杰森:宋庚一事件党媒为何如此兴师动众?中共愚民教育不容挑战

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很高兴一周一次又和大家见面了，最近和一个从小一起长大的朋友聊天，年轻时我们一起从中国到北美求学，学成后都留着在美国工作十多年，而且目前都处于衣食无忧生活平静稳定的状态，他突然说：“我感觉美国的生活太平静我还是想过几年回中国，让生活有些变化有些刺激”，我感觉很突然，我知道他是典型的理工男，除了专业以外宁可钻研投资，对中国的社会政治人文环境没任何兴趣。

但是我还是忍不住问他：，“你难道不知道中国这些年的社会人文大环境变成什么样了吗？，古人说危邦不入，对此事我劝你要三思”，他说：“我就过我的日子，我不觉着中国共产党会对我如何！”，社会人文环境是个又大又抽象的话题，一时我竟不知道从哪里和他讲起，根据我的经验，抽象的话题最好能依附具体的事情来讲，否则讲起来将是晦涩难懂，最近中国一个大学老师因在课堂的言论而被开除，这个事情正巧给我们提供了一个讨论中国人文环境的绝好的引子，这个事情展现了目前要在中国平安生存必须清楚的三个原则，这个事件12月14日首先在中国国内互联网上出现。

在随后的三天不断发酵不断有更新和发展，为了确保所有观众在相关消息上合拍，我简单把这个事情的背景和大家分享一下，12月13日是中国每年一次的南京大屠杀纪念日，12月14日上海震旦职业学院的一位叫宋庚一的老师，在她教《新闻采访》的课程上评论了一些有关南京大屠杀的话题，课堂上有学生录像后来一个被剪辑的版本在网上被公开后一下火了，上海震旦职业学院第二天 15日立刻表示，暂停宋的教师工作并成立工作组展开调查，随后在北京时间16日下午2点《人民日报》在微博上对此事专门发表评论，称宋庚一 “质疑历史真相枉为人师！忘却苦难否认他国恶行枉为国人！”。

《人民日报》对该事件定性一出来 5个小时后，北京时间16日下午7点多上海震旦职业学院发布公告正式开除宋庚一的教职，17日一个完整的5分钟版的宋庚一讲课视频在网上被公布出来，18日中国《环球网》再次发文，通过采访了南京大屠杀纪念馆原馆长朱成山驳斥了宋庚一在完整版视频的一些说法，从15日这个事件在中国网上火起来，中国网民的声音其实并不是一边倒骂宋庚一，也有人在为宋庚一喊冤，但是那样的观点很快在中国被各个互联网网站给删除了，最开始是一个西安的网友在15日把宋庚一的讲课视频剪辑后放上网的，因为他的行为是让这个事件火起来的导火索。

所以很多中国网民16日开始对这个西安网民进行人肉搜索，并把搜出来的个人信息公布到网上，这个网民在收到大量的辱骂电话和短信后，17日又发了一个视频为自己的行为辩护，并声称已经就被骚扰的事情报警了，宋庚一讲课5分钟完整视频的文字在网上可以找到我读了两遍，视频总结起来有三个要点：，一宋庚一没有质疑南京大屠杀本身的真实性，只是对屠杀人数到底是不是30万有质疑，她这里的原话是：“30万人是没有数据支持的，30万人是从一个人的笔记中大概估计的。

也有估计3000的有估计2万的有估计50万的有估计7万的”，二宋庚一想强调她说话的要点是：，中国在描述类似历史事件时应该用一个更严谨的态度应该收集更细致的资料和证据，第三点宋庚一最后还提出一个观点就是：，“不应该永远去恨而应该是去反思一下战争是怎么来的这才是最重要的”，稍微有理性的人都会感觉这事其实什么都不是，而且宋庚一的言论实在是太普通不过了，但是这个事件最终在中国却演绎成为目前这样一个不断发酵的热门话题：，官媒定性当事人被开除，网民对触发事件的发帖人进行语言攻击等等，所以这样一个中国特色的事件。

就能成为一个讨论中国当前人文环境的话题的引子了，首先从真相的角度讲这个事件有两个层面的真相，一个是历史上有关南京大屠杀本身的真相，另一个是现实中宋庚一到底发表了什么言论的真相，第一点历史真相在南京大屠杀纪念馆里有一面墙，上面用多国语言写着：遇难者30万，但是 30万这个概念有如中国山水画有写意的状态在里面，从1995年初到目前为止的26年里，南京大屠杀纪念馆利用各种方法搜集了10665名南京大屠杀遇难者的姓名，雕刻在纪念馆里的一面墙上作为遇难者的代表。

因为历史原因准确统计遇难者总人数有很大的难度这是可以理解的，遇难总人数30万人一直是中共官方的一个统一说法，中共自己的文献和报道中也都承认30万是一个非常粗略的估计，所以宋庚一从学术的角度质疑大屠杀人数到底是不是30万，理论上讲是不该有问题的，更重要的是在现实中宋庚一到底发表了什么言论，她到底有没有如《人民日报》文章中狠批的：“质疑历史真相”呢？，要理清这个真相其实是没有任何难度的，宋庚一讲课的完整视频和文字就在网上大家都能看到：，她的讲课内容中根本没有《人民日报》狠批的：，“质疑历史真相 ... 忘却苦难否认他国恶行 …” 等等这样的内容。

南京大屠杀真实发生了这是历史真相，但是遇难总人数30万人这只是中共官方沿用的一个极端粗略的估计值，这不应该归为历史真相一类，但是宋庚一还是被中共官方媒体口诛笔伐被开除教职，根本原因是什么？这就是该事件展现的中国社会目前的第一个现实：，在当今中国历史和现实真相本身都不重要，中共的官方说法就是中国人应该知道的唯一“真相”，质疑中共的官方说法本身就是罪，从这个理解看宋庚一的经历其实还不是最惨的，12月16日湖南省衡阳县警方发布了一个“警情通报” 说：，衡阳县公安局网络安全大队在日常网络巡查时，发现当地一个姓刘的网民在12月13日的南京大屠杀纪念日。

在QQ群发表“质疑南京大屠杀真假等不当言论引发网民愤怒”，16日被衡阳县警方抓捕归案，这个刘姓网民“供述了自己的违法事实表示反省道歉和悔过”，衡阳县公安局最终决定对他行政拘留10天，在我们记忆中就在5-6年前中共好像还只是针对直接攻击中共统治的言论进行镇压，而现在你不按照中共的说法说，哪怕是一些非政治领域的历史性话题都会有牢狱之灾，宋庚一的被开除是她的学生对她讲课内容录像然后揭发的结果，而湖南省衡阳县警方的“警情通报”中也暗示。

刘姓网民的被捕是他QQ群中的朋友揭发的结果，这就是中国当代社会的另外一个现实：，社会上流行告密和揭发而且这种行为是政府鼓励的，在大学里中共有一套系统的让学生对老师讲课言论进行监督和揭发的机制，在中国网络上到处有鼓励中国网民揭发其他网民言论的提示，这是一个让社会中人性迅速向下看齐的机制，哪怕现在社会上大多数的人心还是善良的，但是在一个班上只要有一个被中共成功洗脑到脑残境界的人，敢说中共话语体系以外话的老师就会被淘汰，就如我们前面提到的宋庚一老师，结果是为规避风险。

课堂的内容在表面上必须向被洗脑最彻底的人的认知水平看齐，把宋庚一事件通过网络的视频搞火了的西安网民被人肉搜索，然后被大量网民辱骂，从现实可以看到许多中国人心中还是有一杆秤的是不齿于这样的行为的，但是这样的民间行为对遏制中国社会人文环境的迅速恶化作用应该是微乎其微的，《人民日报》快速对宋庚一事件的定性式文章对整个事件的发展起了决定性作用，中共的第一大党媒为什么要对这样一个很小的事情如此兴师动众？，为啥明明知道宋庚一只是从学术的角度质疑被屠杀总人数30万这个说法，并没有质疑南京大屠杀本身还要严惩她哪？，其实最让中共恼火的还不一定她是质疑30万总人数。

而更可能是宋庚一最后讲的那句：，“不应该永远去恨而应该去反思一下战争是怎么来的这才是最重要的”，通过这句话宋庚一让学生去思考，而且是沿着一条完全和中共舆论导向相反的方向去思考，在中共眼里这是宋庚一最根本的罪，这里体现的是中国当代社会的第三个现实：，中共对中国人的愚昧化教育是不可挑战的，目前很多中国人都表示讨厌日本，这个情绪不来自他们的人生经历而是来自他们接受的中共教育，但是仇恨日本并不是中共在中国执政后的一贯态度，中国社会对于日本的态度，是根据中共最高领导人的理念和中日关系的变化而变化的。

例如我小时候是不知道中日之间还有个钓鱼岛的问题，因为当时中共并没有在钓鱼岛问题上和日本有冲突，而且也没有就这个问题对中国民众进行宣传教育，另外南京大屠杀纪念馆也是在1983年，也就是南京大屠杀46年后中共在大陆掌权34年后才决定修建的，那已经是邓小平执政时，而现在每年12月13日全国范围搞的南京大屠杀公祭日，也是从2014年习近平执政后才开始的，在中共占领大陆后30多年的时间里包括 1952年日本和台湾建交拒绝承认中共国。

直到1972年日本正式和中共建交的那20年里，中共都没有在中国国内进行系统的仇日教育，其原因和毛泽东对日本侵华的态度，以及日本对中共统治的作用有很大的关系，毛泽东可以说是中共精日第一人，从中共1949年控制大陆到毛泽东1976年去世这20多年里，毛泽东在众多的场合都毫不掩饰的表达他对日本侵略中国的感激之情，对此有大量的中共文献都有记录，例如 1994出版的《毛泽东外交文选》中提到，1961年毛对日本社会党顾问黑田寿男说：，「如果没有中国抗日战争中国人民既不能觉悟、也不会团结起来，这样一来我们现在还在山里就不能到北京看京剧了...。

日本垄断资本和军阀给我们做了件『好事』如果需要感谢的话我倒想感谢日本军阀」，1969年出版的《毛泽东思想万岁》一书中，记录了1964年毛接见另一批访华的日本社会党人士时再次说的话，毛说：“日本军国主义给中国带来很大的利益使中国人民夺取了政权，没有你们的皇军我们不可能夺取政权”，他还说：“（和蒋介石打仗）我们从没有军队发展到三十万人的军队，结果我自己犯错这不能怪蒋介石，把南方根据地统统失掉只好进行二万五千里长征... 从三十万减至二万五千人，我们为甚么要感谢日本皇军呢？，就是日本皇军来了我们和日本皇军打才和蒋介石合作。

二万五千军队打了八年我们又发展到一百二十万军队，有一亿人口的根据地，你们说要不要感谢啊？”，而且在中日建交后日本从经济到技术上对中共持续的援助，挽救了当时已经被中共多次运动搞得要崩溃的中国经济，给中国经济后来的快速发展打下了一个基础，正是这样原因我现在还记得，我很小的时候对于“日本侵略中国”那段历史的描述，中共的官方教程总是强调是“日本军国主义分子发动的”，而且对于南京大屠杀这样的历史都是不涉及细节的一笔带过，后来邓小平执政后开始推行“改革开放”的政策后，台湾和香港的资金以及世界其他国家的资金开始大量涌入中国。

中共对日本援助的依赖性开始降低，随后因为“日本侵华”这个概念符合中共对中国现代史的说法，就是：在列强欺凌中国时中共挽救了中国，所以那以后相应的内容才系统进入中国的中小学课本，那以后我才有机会看到有关“南京大屠杀”的信息和书籍，随后我开始注意到在中共现任政府的推动下，中国社会上的反日情绪越来越强烈，演变到现在已经到了一种近似不可理喻的程度，浙江海宁市公安局在12月13日公祭日发布的一份“警情通告”中说，12月13日接到举报说有一个女子穿着和服在大街上走，海宁市警方立刻出警发现是一个女孩在拍艺术照。

通报中说：“警方对该女子的行为进行了严厉的批评，该女子认识到错误并表示后悔”，以家族历史上的血仇为动机发奋图强，这是我们在古代部落文化中看到的理念，最著名的例子就是成吉思汗，他在为父亲报仇为家族雪耻的理念推动下，从进攻仇人篾儿乞部落和塔塔儿部落开始，进而统一了蒙古各部成为他后来征服世界的起点，但是人类理念在现代文明的推动下已经发生了很大的变化，现代文明强调博爱强调平等人权排斥以历史仇恨为依据来处理当前世界事务，人类的行为最终是由人类当时的理念决定的，对不屈服的城市进行屠城是蒙古人当年征服世界的基本策略。

但是实施屠城对现代军人来说就是反人类罪，当年 1946年国民党政府建立的军事法庭，就对59名对南京大屠杀有责任的日军战犯进行了审判，其中12名是日本师团级以上军官，最后 5人被以破坏和平罪和反人道罪判处死刑，在21世纪的今天，任何在现代社会还继续推行古代部落仇恨文化的做法都是愚昧人心违逆历史的做法，但是中共偏偏需要中国人对西方列强的仇恨，因为那是中共阐述自身历史合法性的重要基石之一，也是让中国人忽视中国国内目前压迫的一个重要策略，宋庚一女士在课堂上最后讲的那句“不应该永远去恨”的话，符合现代人的理念，但恰恰和中共愚民的努力产生了对抗，这才是让中共绝对不能容忍的，这也是为什么中共在宋庚一事件上要不顾一切历史和现实的真相，党媒直接给宋庚一定性就是要起到杀一儆百的作用，这样做的目的就是保证中国人清楚，在中国当代社会中共对中国人的愚昧化教育，无论多么不合逻辑违背真相和常理那都是不可挑战的，就这一点我们可以从另一个角度举个例子。

南京大屠杀是在1937年底到1938年初发生的，就在1938年同一年在东北地区，中国人还经历了另外一个几乎和南京大屠杀同样惨烈的种族清洗，那发生在被苏联占领的中国历史城市海参崴，当时斯大林感觉到了西边德国对欧洲的野心让他非常担心，同时苏联东部的日本也显示出称霸亚洲的野心，斯大林对于苏联的远东地区特别是从中国抢来的如海参崴地区，居住的俄罗斯人很少当地大比例的是亚洲面孔的人，这点让斯大林非常不放心，因为历史上那是中国的土地，那里亚裔的主体是中国原住民但是其中也有一些朝鲜人和日本人，为了避免未来要同时应付西面德国的进攻和东面日本人在其远东地区的活动两面夹击，同时为了加强俄罗斯族裔对海参崴地区的控制力增加俄罗斯人的相对比例，斯大林决定对远东地区特别是海参崴地区的亚裔进行种族清洗。

因为中国人占当地亚裔的主体，所以这次种族清洗的实际效果就是在对当地的中国人进行的种族灭绝，整个过程中整村整村的中国原住民在无任何理由的情况下被苏联军队大量逮捕和处决，也有一些人被强行运到靠近北极的极寒的西伯利亚地区结果也是活下来的也是寥寥无几，在整个这个过程中丧命的中国人估计不下30万，最近有报道说俄罗斯科学院远东分院历史考古民族学研究所所长拉林，在社交网上的一个视频中首次承认1938年斯大林在海参崴实施的这次针对中国人的种族大屠杀。

而且据说拉林在视频中讲述整个过程时没有表现出任何的忏悔和道歉，但是中共选择和美国对抗，同时一厢情愿的把俄国看作是按照中共外交部发言人的说法 “不是盟友但胜过盟友”的关系，在这样的情况下就在南京大屠杀的一年之内，苏联在海参崴实施的针对中国人几乎是同样规模的种族大屠杀，就不是中国人应该知道的真相了，如果此时有人敢以此挑衅中共和俄国之间的关系到俄国领馆讨说法，可能也得和质疑南京大屠杀的湖南省衡阳县的那个刘先生一样，要遭受10天的牢狱之灾。

也就是在中国你该知道什么不该知道什么，该为什么生气不该为什么恼怒这都是党决定的，任何胆敢违逆之人都是犯罪分子，好我们今天回到开篇的问题：，中国目前的人文社会环境如何？，通过上海震旦职业学院的宋庚一事件我们至少可以总结以下三点：，一在当今中国中共的官方说法就是中国人应该知道的唯一“真相”，质疑中共的官方说法就是罪，第二中共政府通过鼓励中国社会的告密和揭发行为，让整个社会至少在表面上向被洗脑最彻底的人的认知水平看齐，第三中共不允许任何人公开挑战它对中国人进行的这种愚民教育，这三点虽然是我们围绕宋庚一事件总结出来的。

但是大家都清楚它在中国的适用面绝对不局限于宋庚一事件，我准备把这期节目分享给我朋友，我不知道他最后会有什么想法因为人和人是不一样的，也许有人会说：这些都不影响我吃饭睡觉所以对我没问题，但是我本人很清楚这三点会影响我的生活质量，最后我们还有些时间我们讲些轻松的话题，1970年12月18日毛泽东在会见《西行漫记》的作者美国记者斯诺时，讲完他对日本侵华的感激之情后还说了一句：“我不怕说错话我是 ‘和尚打伞’ 无发（法）无天”，后来有人说毛泽东对他“无法无天”的状态好像很骄傲，其实不光是毛泽东本人，中共对中国统治中出现的很多问题也可以用“无法无天”这4个字来总结。

“无法” 是不尊重人中的任何法律哪怕是它自己制定的法律或者是它和别人签署的任何协议，而“无天”哪就是没有对上天的任何敬畏什么事情都敢干，偏偏就是这样一个“无法无天”的中共，它的各代领导人还总喜欢搞一些标语或塑像来炫耀它的法律理论思想等，这就给天也给人一些调笑中共的机会，国内小学生都要学的习近平新时代中国特色社会主义思想中，有关社会主义核心价值观被总结成24个字，这24个字组成12个两个字的词然后这12个词又分成3组，比如富强、民主、文明、和谐等是一组。

这些词对中国人来讲都是些虚无缥缈的概念，但是据说有个地方家长从学校要接小孩回家时老师会抽查家长能不能背出这24个字，背不出来就不让把小孩接走，最近网上有人贴出这样一个照片，说是中国某公园入口的雕塑立起来一个有关社会主义核心价值观这24个字的雕塑，网友看后大呼这个雕塑背后大有深意可以解读为：看上去中共提出的24字的价值观面面俱到，但是其实空洞无物而且没有一个面能够踏踏实实落地的，这个解读一出不知道搞这个拍马屁雕塑的当地官员是不是还能睡好觉，也不知道这个雕塑还能活几天，历史上阴差阳错的类似的调笑中共的事情其实还有很多。

中国西安有个西北政法学院现在是西北政法大学，有一年校领导突然心血来潮决定在校园图书馆前面立起来这样一个塑像，下面是一部中国宪法上面一个支架上面是个地球，可能原来是想牛气的表示中共的宪法能把世界都支撑起来，结果一个人在网上一语道破这个雕塑的天机：，这个雕塑的真实意思是说中共的宪法顶个球，这个解读一出整个雕塑立刻成为当地一个景点，很多人慕名而来和雕塑合影，学校领导尴尬无比决定把顶着地球的支架拆除把地球直接放在宪法上，结果有人再次将雕塑解读为：中共的宪法直接就是个球，后来校领导决定干脆把地球拿走。

这回网上把剩下的雕塑解读为：中共宪法连个球都不顶了，最后校领导决定把这个惹人烦的整个雕塑彻底拆除，结果还是阻止不了当地游客来和 “被强拆的宪法”拍照合影，在中国中共不能让国人把生活过成诗，但是至少它努力让人把生活过成黑色幽默剧，好今天节目就到这里谢谢您的收看，请一定订阅这个频道《杰森视角》，