从表面上看中国（中共）教育非常有效率，但是如果你深入研究就会发现这是一场与魔鬼的灵魂交易，只要交出你的灵魂就可以在考场天下无敌，我研究过芬兰教育,日本教育,甚至非洲的部落教育系统，但中国的义务教育,这是我见过最像工业化生产线的灵魂加工厂，他们不生产思想,他们生产会做阅读理解,但不会阅读人生的人类，今天我们就来讲一讲神秘的葵花宝典，不对,是神秘的中国（中共）教育，中国（中共）教育确实就像在练一套武林秘籍,从小就要开始打基础，你以为小孩天真无邪自由奔放吗?那是你没见过中国幼儿园早上升国旗的画面，清晨7点半,小朋友排成三列纵队,全体肃立唱国歌行注目礼。

跟阅兵唯一的区别就是他们还穿着小熊维尼的睡衣，有人说这是在培养爱国主义,我倒觉得这更像是一场幼年版的忠诚测验，小朋友,你今天有没有乖乖立正,有没有认真望着国旗,你有没有唱错歌词，什么你唱错了,那你是不是对祖国有意见，这哪是升旗仪式啊,这明明是从娃娃抓起的精神统战启动仪式，讲到小学,那更是内卷的战场，人生信仰的起点，什么自由探索,快乐成长,别傻了,中国小学生的终极信仰叫做三好学生，好好学习,好好听话,好好不惹事，注意不是好奇心强,逻辑清晰,想象力丰富那些是犯罪前兆，你只需要做到一件事,变成老师最爱的工具人。

每个班都有那么一两个三好模范生,他们成绩高,字写得整齐，从来不迟到,不说话,不上厕所,不抖腿,不叹气,甚至不眨眼睛，而其他小孩只能在教室后排羡慕的望着讲台前那块金光闪闪的三好学生奖状，就像流放到西伯利亚的人在望着莫斯科的夜景，但更可怕的还不是这个奖状制度本身,而是它背后的精神钳制，你以为可以做自己吗?错了,你要做对的人,什么是对的人?，老师说写出你的真情实感，于是你天真的写下我讨厌早自习,它让我每天想哭，结果呢,作文当场撕了，然后老师边撕边训你这种想法是不健康的,你要感恩早自习,它在锻炼你的毅力，从那一刻起,孩子明白了一个伟大的真理。

真实是不能说的,服从才是唯一的出路，你说这像不像训练间谍的第一课，于是小学生开始练习表演，装认真听课,装喜欢背诵,装觉得家庭作业很好玩,装觉得老师说的话都很有道理，在这个系统里你不是成长,而是在逐步格式化，你的个性呢,先收起来,你的情绪呢,先关掉,你的想法呢,全删掉，统一使用教育部提供的标准答案，要成功必先自宫，这就是为什么中国的小孩人格还没长成就已经被剪成统一尺寸，有人说中国学生自律,我说那不叫自律,那叫条件反射型服从，你给他一份试卷,他自动打开死记硬背模式，你让他写篇作文,他自动复制爱祖国，你问他你是谁,他愣住了,因为这个问题考试没教过,他不会答。

这就是我作为一个外国人最佩服中国（中共）教育系统的地方，他们不养孩子,他们造模具，一个接一个复制出来,标准化、低情绪、高服从，看起来秩序井然,实际上灵魂已死，而这一切从幼儿园升旗的那一天就开始了，在世界上大多数国家,小孩写作文是为了表达自己的想法,情感,观察,体验，在中国,中国小孩写作文是为了表演给老师看，顺便排练一下怎么在将来进体制内写政绩报告，写作不是自由创作,是一场极度精密的意识形态模拟演练，我们简单还原一下典型的中国学生作文写作流程，第一步先编故事，不管题目是什么,你都要先想一个高大上的定位，比如助人为乐,见义勇为,无私奉献。

然后围绕这个主旋律编出一个我在公交车上主动让座全车人感动鼓掌的情节，没有吗?没关系的,自己编呀,谁叫你在家里不看新闻联播的，第二步,挑红领巾的段落，就是那种看起来特别先进的句子，看着胸前鲜艳的红领巾,我感到无比光荣，我想起老师常说的,要做一个有道德的人，于是我巴拉巴拉,讲真的红领巾在这篇作文里比你妈还重要，第三步,落泪收尾，结尾一定要煽情,最好哭死，哪怕前面讲的是捡瓶子扫地板，也要最后落个眼泪,写一句我流下了感动的泪水，注意是感动的泪水,不是愤怒,羞辱,无聊,委屈，这些负能量是不可以存在的，于是整个班级的作文就变成了一场奇妙的同步表演。

题目不同,故事不同,但结构永远相同，我路过某个地方,看见某件事感到震惊,做了一个高尚的决定，因为胸前红领巾飘扬,所以眼泪啪啦啪啦掉下来了，这不是作文,这是意识形态模板练习题，根据中国作文实战经验最热门的万能模板题材排行，扶老人过马路,老人感动流泪,经典款，献爱心给残障儿童老师,夸我懂事标准款，拾金不昧交警察叔叔,获得三好学生称号进阶款，看国旗升起,想到革命先烈哭死或哭晕终极魔王款，我们不是在写作文,我们是在写国家宣传部需要的理想子民。

一个从中国学校逃出来的文艺少年就是这么说的，你以为学生不知道这些是假的吗?当然知道啦，但大家都默认配合,就像在一个不允许说真话的舞台剧里，你演我演,演到最后这出戏就真了，下面看的人也当真了,于是一切都真实了，有的学生曾经尝试过写真话，比如一个男孩写他最喜欢的课外活动是跟同桌女生传纸条，结果第二天家长被请去学校,说这孩子思想不健康，从那天起他学会了闭嘴,也学会了正确表达，也就是不表达自己,只表达制度想要你表达的，最荒谬的是中国作文教育还有一个迷之要求,真情实感。

老师一边说要写出真情实感,一边批评你太负面,太颓废,太情绪化，那请问什么是真情实感?，答案是制度批准过的感情才叫真情实感，你可以感动,可以激昂,可以感恩祖国，但你不能感到空虚,感到愤怒,感到不被理解，或者最危险的感到自由的渴望，这些都不行会扣分的，所以最终的结果就是中国的学生不懂怎么写自己了，不是他们没情感,是从小他们就学会情感必须符合规范才能在作文纸上活下去，不是他们没故事,而是他们知道写“我不喜欢我的老师”会被打回重写，而写“老师像妈妈”可以得优秀，我作为一个外国人真心佩服中国老师的管理艺术，他们用作文题目筛选学生的意识形态倾向。

用评语控制学生的价值判断,用红领巾和眼泪制造统一感动，这哪是写作教育,这是政治情绪模拟训练，在别的国家写作是找自己，是创作,在中国写作是找模板，而且写的最模板的那批人将来会成为宣传部的骨干，在中国学校阅读从来不是一件愉快的事儿,而是一种心理攻防战，不是你在理解文章,是你在跟命题人斗智斗勇，老师拿起篇文章开口,第一句永远是，这篇课文的中心思想是巴拉巴拉，这时候千万别说你觉得有多个可能,也别说你有独特见解，因为在中国你的感受不重要,答案只有一个，就是命题人的那一条标准答案，有学生试图挑战过这个系统。

学生A说老师,我觉得这段文字其实也可能是在讽刺社会对个体的压迫，老师冷笑一声,shut up,你连标准答案都没背熟还敢自创吗，你以为你是朱自清的亲戚吗，在中国阅读理解四个字的真正含义是，你要理解的是命题人希望你理解的东西，读者没有自由，文章没有开放性，作者本人如果活着来了考场说不定都会不及格，中国阅读理解的训练目标不是提升文学素养，而是锻炼你察言观色,精准揣摩领导意图的能力，说白了就是提前学习如何在体制内活得像个懂事的人，如果你实在不懂就努力背书吧，这篇文章抒发了热爱祖国的情感，作者通过细腻描写表现了劳动人民的伟大。

最后一段画龙点睛的升华的主题，唤起了我们对未来的无限憧憬，就算你读的时候根本没感受到这些也没关系，考试要的不是感受是背诵，是服从是统一思想输出，我曾经问过一个中国朋友，你们阅读理解有没有鼓励不同角度的解读，他苦笑了一下说，有啊，在高考结束之后。而最精彩的还要数反向推理题，比如题目是小作者在这段话中用了哪些修辞手法，这说明了什么，你说用了夸张和比喻表现出一种强烈的愤怒，错了，标准答案是使用排比和拟人体现了人物的无奈与坚韧，然后你说到我真的读出了愤怒的感觉啊，老师说你读错了，你不是作者更不是命题人亲戚。

这时候你才发现原来在中国（中共）教育系统里，阅读是一种考试不是体验，它不是探索你的思考能力，而是校验你是否会找标准答案，这不叫理解，这叫投其所好，这不是阅读，这是伏地膜拜，而当学生在这种统一答案文化中熏陶十几年之后，就会产生一种极其奇妙的心理机制，他们开始怀疑自己真实的理解能力是不对的，他们不再相信自己的感受，不再追问我看到了什么，而是自动切换到我应该看到什么，就像一个从小被训练成别人说你饿了你才饿的人，他连自己想吃什么都搞不清楚了，而最悲伤的是这种教育方式会一路伴随他们长大，他们会成为永远在等别人告诉他们正确答案的成年人。

在工作中不敢提创意，在生活中不敢表达不满，在政治上不敢拥有立场，因为从小他们就学会了一件事，错不是错在你理解的不够，而是你理解的不对，在别的国家阅读是读万卷书行万里路，在中国是读命题人脑子，行标准化流程。这不是教育是精神算命，中国学校的终极目标不是教你成才是教你服从，在这套系统里什么素质教育全面发展都是幻术，真正的核心原则只有一句话纪律优先服从第一，迟到一分钟罚站一小时，早上八点一分进校门吗，对不起今天你就是思想不端正，有的学校甚至专门设迟到登记员，他们手持秒表笑容中带着政委的光辉。

没穿校服吗，是反社会预备军，你以为那是衣服吗，不对那是统一意识形态的外壳，穿法不一样吗，染了头发吗，背了个花哨的书包吗，马上被班主任盯上教育你个性不是特权，服从才是美德，纪律高于一切，思想也归队列，有个中国朋友告诉我，他初中有一次写作业没交，被罚在操场站了一个小时，我问他你那时候知道错了吗，他说我不知道（没交）作业错没错，但我知道不能惹老师生气，你看这教育的多成功，不是教会学生怎么做作业，是教会他们谁最大，班主任是什么，是微型党支部书记，他们拥有无上权力。

可以决定你是不是三好学生，可以打电话给你爸妈告状，可以在家长会上说你态度有问题，可以说一句话让你变成全班的边缘人，在他们眼里，学生就像实验室里的小白鼠，每天测试服从意志力，有没有达到国家标准，而集体主义的本质就是：不一样就是错误，班级表扬总是集体表扬，犯错总是连坐惩罚，哪怕只有一个人没把窗帘拉好，全班都要重练，你想问为什么，因为你是集体的一部分，而集体不允许差异，全部一样才是正确，听上去是不是跟某些历史时期很像，我不说你自己懂吧，小学生从第一天进校开始，就被训练成要乖乖坐着，乖乖听话，乖乖写笔记。

乖乖不提问，哪怕你心里有千军万马，表面也要像个等红灯的雕像，从小演乖学生长大演合格公民，一生都在表演，却没人问过你，你想演什么，你可能会问，这种训练到底在训练什么，答案是训练你放弃判断、习惯命令、放弃独立，适应规训，到最后你就会变成面对老板不敢说不，面对错误政策不敢质疑，面对不公待遇不敢抗争，面对生活的乱摊子，只会默默接受，因为你从小就知道不服从会惹祸，这种教育培养不出自由人，只会制造高顺从度的工具人，你不需要会思考，只要会执行，你不需要会表达。

只要会服从，你不需要知道自己是谁，只要知道领导是谁，这不是学校，这是人格格式化中心，你知道最可怕的是什么吗，很多人甚至不觉得这有问题，他们会说本来就应该这样啊，社会就是要讲纪律讲秩序，他们已经习惯了这一切，甚至爱上了监控自己和别人的规则，他们成了制度的共犯，还会回过头嘲笑那些想挣脱的人，讲到这里我突然想起一句话，最成功的奴隶制不是靠锁链，是让奴隶相信锁是项链，中国的学校教育正是这么温柔又致命的，在中国小孩从出生开始就默认进入一个关卡，设计精密难度堪比地狱模式的系统，小学升初中要考，初中升高中更难。

高中升大学是决战紫禁之巅，大学毕业呢，恭喜你进入公务员、研究生、国企三联考，最后还有编制资格证，职称晋升当终极副本，一句话总结考到死都不一定活得好，就算死了还要考，考什么呢，考你是怎么死的，怎么个死法，死得漂不漂亮，你以为这叫奋斗，真的吗，这叫全民级别的焦虑生成器，这系统不是培养人是筛选人，是清除非服从者的算法，是赛博时代的九品中正制，每个人必须拼命向上爬，但只有极少数人能登顶，而大多数人拼命之后摔得更惨，这不叫努力，这是全民赌博，而且还是单压一个数字：“高考”。

高考是什么，在中国它是唯一合法的翻身机会，是寒门唯一能赌一次命的牌桌，所有鸡娃 拼娃 卷娃，都是为了这一场考试，考上了家庭荣耀，亲戚恭喜，父母升天，考砸了抑郁、逃避、自责、全家埋怨，你知道什么叫社会毒打前的最后一根绳索吗，就是它，好不容易毕业发现大企业要关系，公务员要运气，小公司要你“又卷又听话又漂亮”，你努力半生不是为了自由，而是为了被体制收编。

你还以为教育是通往理想的道路吗，中国（中共）教育制度更像一个多层陷阱塔楼，第一个陷阱你以为高分等于成功，第二个陷阱你以为成功等于幸福，第三个陷阱你发现一切都只是更高级的内卷，到最后你明白了，你不是在奔赴未来，你只是逃离失败的恐惧，而这个恐惧制度设计者太懂了，他们知道只要制造出唯一通道，你就会自动走进去，边流泪边说自己幸运，这是制度级勒索而不是教育，我问过一个中国朋友，你觉得中国（中共）教育最大的bug是什么，他说bug那根本不是bug，那是设计好的feature。

这个制度的本质就是用竞争制造服从，用服从淘汰思考，最后留下最听话最压抑最不问为什么的人，这不是教育系统，这是思想过滤器，在别的国家教育是为了培养人，在中国（中共）教育是为了筛掉不合格的人，所以你可以看到那些真正有思考力，有个性有独立精神的孩子，要么被压垮要么被边缘化，反而是那些最会猜题最会迎合最能熬夜刷题的孩子获得最高奖赏，这不是在教人做自己，是在训练人适应体制，在别的国家失败是人生的一部分，在中国失败是你这辈子完蛋的证明。

这不是升学，这是社会版的无限火力生存模式，淘汰每一个不够服从、不够内卷、不够幸运的人，你以为结束了吗，当然没有了，这只是压抑教育的开头，真正的代价是在你以为自由的那一刻才开始，这不是内卷，这是灵魂的扭曲，“毕业即抑郁”不是一句玩笑，这是我见过最多中国年轻人口中带笑眼里含泪的一句话，为什么呢，因为他们从小只学会了忍耐，而不是面对自己，忍着不喜欢的课，忍着对世界的疑问，忍着被老师误解，忍着做一套标准题，写一堆假故事，忍着家长说别人都行，你怎么不行。

忍到后来连自己到底是谁都模糊了，学校让你考试一百分，但没教你如何喜欢自己，没有人告诉他们你失败也可以被接纳，你跟别人不一样不是错，你不服从也可以表达，你有权利决定什么样的生活才值得过，相反，从小被反复灌输的是你不能输，输就完了，结果呢，大家拼到尽头拼出一群表面合格，内心空洞的年轻人，这不是内卷，这是灵魂的工业化加工。“内卷”听起来还有点学术味道，像是大学社会学教授在冷静剖析，但现实比这个残酷的多，这是一场从小学就开始的集体神经重塑，是“你不能休息，否则你就落后”的社会精神勒索。

到最后不许失败，不许质疑，不许表达，连自我也不许存在，你不能有太强的情绪，怕情绪化，不能有太多的问题，怕被贴负面标签，不能有真实的喜好，怕与体制不兼容，你成了什么，一个会考试会汇报会忍耐会静音的顺从个体，但却不知道如何活成完整的人，很多中国学生在18岁那年以为熬过高考一切会好，结果他们发现人生从来没打算给你自由，只是从一个牢房换到另一个大一点的牢房，大学更像一个充满困惑和假象的终极站。职场呢，内卷2.0版升级打怪装备还不够，社会靠人脉拼爹和你读不读书没关系，于是他们崩溃抑郁自闭麻木，但最常说的一句话还是“我不能停”。我常听中国人讲一句话，中国（中共）教育好，至少基础牢，我听完只想问：牢，是哪个牢？监牢的牢吗，最可怕的不是你没得选，最可怕的是你被教育到根本不敢选，你不会提问，也不会表达喜欢与讨厌，你只会问我这样做，别人会怎么看，所以你看中国（中共）教育制度真的很神奇，他不是制造失败者，他制造的是一群表面成功，内在崩溃的顺民，不需要你聪明，不需要你自由，只需要你合格，好用、少闹事，这不是教育，这是大规模灵魂重构手术。这几句话来自我一个抑郁的中国朋友——我不是怕失败，我是从小就不允许自己输，我不是不想说，我是说了那么多年，没人听，我不是没梦想，是我太早学会了压抑梦想，这不是内卷，这是灵魂在沉默中被格式化的声音。

讲到这里，你不会真的认为中国（中共）教育很失败吧，中国的教育系统不是失败的结果，而是成功的设计，这是一个从头到尾都精密排布的内卷工厂，原材料：四岁能背唐诗的小孩，初级加工统一校服，站队升旗整齐划一，精细打磨不许质疑，不准出格必须守规矩，检测流程：考试，考试还是考试，最终出厂高分低能，没有个性，最稳定劳动力候选人。不是没效率，而是极有效率的压制个性，你问这系统有没有用，当然有了，有用到让一整代人忘了自己喜欢什么，有用到让毕业生变成主动加班型社畜，有用到你失业了还觉得是你不够努力而不是制度有问题，教育本该是育人，但他们搞出了一个意识型态训练营，你以为你在学习，其实你在调试成一个安静好用的人类模组，从宏观来看这一切甚至很合理，对一个14亿人口的超级国家来说，他们不需要太多创新者，他们需要的是可控者，毕竟一个不提问的学生长大后也不会质疑政府，他们不是在培养人才，而是在制造稳定性。

作为一个研究中国（中共）教育制度的外国人，我本以为我可以理性中立的做完这个项目，但在看完那一篇作文套模版，一个个高考祭司，一代代精神抑郁症候群之后，我只能说我又震撼了，我不敢说我们西方教育多完美，我们也有问题，毕竟我们出了很多不背单词的TikTok主播，但至少我们不会要求一个8岁的小孩，在作文里写红领巾越来越鲜艳，也许你可以说“中国人就是卷”，竞争文化嘛，可问题是你确定那是文化吗，还是被训练出来的条件反射，教育可以让人变聪明，但更高明的是让聪明人自己放弃提问。

然后把听话当成成熟，中国（中共）教育最强的不是知识密度，是他能在你还没学会爱自己之前，就让你学会了如何消灭那个不合群的自己，所以站在我这个研究者的角度，我只能说中国人真的很聪明，但我更佩服他们居然能在这种教育体制下活下来还保留着一点点梦想，你们是真正的勇士，高考战士全能内卷者，标准化痛苦抗压体，中国（中共）教育教会你怎么写“我爱我的祖国”，怎么选出ABCD里的标准答案，怎么压抑想法隐藏自己成为体制想要的人，但他没有教你怎么面对失败，怎么辨认情绪，怎么和真实的自己相处，他教你如何成为外星人，却没教你怎么成为地球人，好了今天就讲到这里吧，