常看到武侠小说中如此写道：英雄莫问出处。大概意思是说，英雄就是英雄，不用问他以前的身份和地位等。这话说的虽说不错，不过，如果遇到一些“人造的英雄”，那问一下出处大概还是有必要的。

什么？英雄也有“人造”的？你还别不信，这样的怪事自1949年后，在中国大陆就并不罕见。这不，最近又曝出了一位曾感动了无数中国人的“英雄”乃是“人造”的。

这位“人造英雄”名叫谭千秋，是两年前四川汶川地震中遇难的老师。大陆官方媒体曾如此描写道，“德阳市东汽中学教师谭千秋，在校舍坍塌前，像童话里的天使，张开双臂趴在课桌上，用身体死死护着4个学生。被他护着的学生得救了，自己却不幸罹难……”。其后，谭千秋的“事迹”被选进了江苏版语文课本，曾就读的湖南大学更是高调举办悼念活动，并编写了《大爱千秋》一书以及联合影视公司推出了以其为主角的电影《最后一课》。2009年，他的事迹被选入湖南烈士公园陈列室。



然而，不久前，《南方都市报》却发表了调查报告，证实官方媒体报导的谭千秋的救人事迹实为造假，报导中所说的四名学生只有一人是真实存在的，且并不认同“救人说”。有知情者透露，“学生都知道这是假的，每次开大会时老师在上面讲谭老师的事迹，都有同学在下面笑。”

我相信，此时学生并不是在笑逝者，而是感觉到此事的荒唐：把“没有”当“有”说事儿，在欺骗大家都是傻子？我也相信，生前的谭老师也一定是位爱护学生、负责任的、善良的老师，或许在他生命的最后一刻，他想到的仍是学生，仍想张开双手去保护学生。然而，这一切都在瞬间戛然而止。而他不曾料到的是，身后却遭遇到了如此多的尴尬：学生的哂笑、同事们暧昧的言辞、家人的无奈、真相披露后的非议……谭老师的在天之灵该作何之想呢？

而当这种“高、大、全”的并不存在的“英雄”形象被揭穿后，有多少人会被白白赚取的眼泪而懊恼？有多少人会从内心深处受到伤害？有多少人从此对所有的“英雄”打上个问号？有多少人从此亦对媒体和记者不再相信？而这大概是当初造假的媒体们始料未及的吧。

人人都知道，真实是新闻的基础，不过，显而易见，对于中国媒体而言，真实并非是放在第一位的。因为它们是“党”的喉舌，当然要按照党的要求报导，即便需要造假。党需要英雄，需要“通过对英雄的景仰和歌颂，来抚慰创伤、消除恐惧、振作信心、彰显党的英明”，所以媒体们就不断地炮制“英雄”。当然，谭千秋这样的“人造英雄”既非第一个，也不是唯一的一个。

同样是四川汶川地震，小学二年级学生林浩也是如此的“人造英雄”。大陆媒体中是如此描写其“救人”的事迹的：“废墟下的小林浩表现出了与其年龄所不相称的成熟，身为班长的他在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气，并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于爬出了废墟。但此时，小林浩班上还有数十名同学被埋在废墟之下。9岁半的小林浩没有惊慌地逃离，而是再次钻到废墟里展开了救援，经过艰难的救援，小林浩将两名同学背出了废墟，在救援过程中，小林浩的头部和上身有多处受伤。”

因为报导而一夜成名的林浩也由此代言广告，拍电视剧，并走进了奥运开幕式。然而，不久，大陆有媒体就披露，“小英雄”林浩事件乃是造假。其所说的救出两名同学乃是虚假的，而他本人是被学校的一名副校长救出来的。当地人都知道，“这是为了树立一个典型”。

另一起夸大报导也成为当地人的笑谈：映秀镇中心小学的一个女孩，在地震后接受采访时称，自己是从5楼跳下机智逃生的。媒体对此大量报导，并称赞她的冷静勇敢。实际上，中心小学教学楼只有4层。说起这些，映秀镇中心小学的老师们只有摇头苦笑。

而曾经人们耳熟能详的邱少云、王进喜、雷锋、刘英俊、孔繁森等也皆是“人造英雄”。

比如邱少云，在中共媒体的报导中，是一个在朝鲜战争中为了不暴露目标、在烈火中忍受了30多分钟炙烤直至牺牲的“英雄”。其“英雄事迹”不仅被广为传颂，而且还被收进了小学课本。有“好事者”经过推理考证，认为报导中的描写肯定是虚构的。理由是：他带的武器弹药没有在烈火中爆炸不符合常理；坚持半个多小时，周围蒿草应该早已被烧光，敌军难道看不见一个人影？疼痛乃是人的自然反应，剧烈的灼痛，人是根本控制不住叫喊或出现肢体动作的……

再如当年的“铁人王进喜”，也是个家喻户晓的人物。但跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆的并非是王进喜，而是一位刘姓的技术员。当年的石油部长康世恩对此事很感兴趣，建议树立个典型，但不能树“知识份子臭老九”为典型，于是毫无作为的工人王进喜就此被推上了“英雄”的舞台。
…… ……

无须再过多的列举了。如今很多“人造英雄”早已不在人世，是是非非于他们而言早已成空；但可悲的是，造假者却仍没有退出历史的舞台，仍在为了一些特定的需要，炮制着“英雄”乃至其它愚民的新闻。因为党的新闻原则首要是为政治服务。

既如此，我们有理由问一下英雄究竟出自何处，有理由对大陆的新闻抱有怀疑的态度。@